A literatura infantil desempenha um papel importante no desenvolvimento das crianças. As histórias, quando contadas desde o período pré-escolar, contribuem para o sucesso da alfabetização. Contar histórias, apontando com o dedo as palavras e frases que vão sendo lidas, ajuda a criança a perceber que são daquelas “coisinhas pretas” que estão no livro (as letras), que “saem as histórias” e que a leitura se faz de cima para baixo e da esquerda para direita sem atravessar as páginas. Todas essas regras são realmente complexas para a criança.
Aos poucos, ela irá fazendo essas inferências, sem que seja necessário “forçar uma alfabetização”, transformando o momento prazeroso da contação de histórias em uma aula. O próprio contato com os livros já desperta o desejo de descobrir como essa “mágica da leitura” acontece.
Além de tudo isso, as histórias despertam a sensibilidade e a curiosidade, facilitam a compreensão de mundo e proporcionam a formulação do senso crítico de acordo com as avaliações que a criança vai fazendo no transcorrer da leitura. Cada leitor interpretará o texto e as imagens de acordo com suas vivências. Por exemplo: para uma criança, um gato preto pode simbolizar o mal de acordo com as crenças que lhe são passadas. Para outra, este mesmo gato pode despertar sua memória afetiva por se lembrar de seu gatinho preto de estimação.
Assim, quando a criança pede para ouvir a mesma história várias vezes, deve ser atendida. É neste momento que ela se confronta com seus medos, experimenta sensações de prazer e reformula suas hipóteses.Espero que vocês tenham agradáveis momentos de leitura com as suas crianças.
Aos poucos, ela irá fazendo essas inferências, sem que seja necessário “forçar uma alfabetização”, transformando o momento prazeroso da contação de histórias em uma aula. O próprio contato com os livros já desperta o desejo de descobrir como essa “mágica da leitura” acontece.
Além de tudo isso, as histórias despertam a sensibilidade e a curiosidade, facilitam a compreensão de mundo e proporcionam a formulação do senso crítico de acordo com as avaliações que a criança vai fazendo no transcorrer da leitura. Cada leitor interpretará o texto e as imagens de acordo com suas vivências. Por exemplo: para uma criança, um gato preto pode simbolizar o mal de acordo com as crenças que lhe são passadas. Para outra, este mesmo gato pode despertar sua memória afetiva por se lembrar de seu gatinho preto de estimação.
Assim, quando a criança pede para ouvir a mesma história várias vezes, deve ser atendida. É neste momento que ela se confronta com seus medos, experimenta sensações de prazer e reformula suas hipóteses.Espero que vocês tenham agradáveis momentos de leitura com as suas crianças.
Um carinhoso abraço,
DENISE ALMEIDA
DENISE ALMEIDA
